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Cet outil a été réalisé par le Grain asbl en collaboration avec le Rezo Capacit'Action.  Il est destiné aux jeunes pour leur permettre de prendre conscience et de valoriser leurs compétences. Il propose trois temps parmi les étapes d'un parcours émancipateur pour valoriser les compétences acquises. Pour compléter cette approche, il est conseillé de consulter le guide CAP'PASS

Cet outil vise à ouvrir un espace de parole et d'échange permettant d'aborder la vie affective, relationnelle et sexuelle à l'heure des réseaux sociaux.

Cet outil permet de travailler en contexte interculturel avec des publics d'origines culturelles diverses.  Il permet la réflexion et la participation de chacun dans un travail de groupe, en se basant sur sa propre expérience. Ce dossier est une invitation à trouver et construire des repères, il s'agit de développer en chacun la capacité à faire des choix éclairés et responsables, à s'approprier progressivement les moyens pour pouvoir opérer ces choix, à mettre à distance la pression des stéréotypes et des préjugés, à résister à l'emprise des médias et des pairs. Ce dossier propose un dispositif d'animation permettant de travailler ces questions avec des groupes de jeunes et d'adultes.

Cette série "Chaises et tables" invite à une réflexion sur la place : celle que j'occupe et comment je l'occupe, celle que je veux prendre, celle que je dois partager, celle que je suis prêt(e) à partager, celle dont je ne veux pas ou plus, celle à laquelle je m'accroche. Elle questionne notre capacité à prendre la place de l'autre pour élargir notre vision des choses, elle interroge notre manière de nous poser dans la vie, elle offre aussi l'opportunité d'une réflexion sur nos groupes d'appartenance.  Ces cartes s'invitent dans le cadre d'une réflexion personnelle, d'une séance de thérapie ou d'une animation de groupe.

52 photos à utiliser en situation d'apprentissage, de formation, de réflexion. Elles peuvent s'utiliser dans n'importe quelle langue, avec des personnes de tous âges, également avec des personnes qui ne savent pas lire.