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Ce jeu de cartes permet de travailler sur les sentiments, les émotions, de susciter la réflexion et le débat. Les cartes couvrent toute une gamme d'émotions : en colère, heureux, dépressif, excité, confus, etc. et peuvent être utilisées pour amener les gens à parler de leurs sentiments de manière amusante et sans jugement. Elles peuvent être utilisées en groupe, en classe, en thérapie, en binôme.
Ce support de médiation se veut être un outil d'échanges à vocation éducative dont le principe est de favoriser l'émergence des représentations grâce aux situations/questionnements proposés. Un support de débat idéal pour les professionnels investis auprès de la jeunesse. Cet outil est consacré à la nécessité de développer une compréhension de ce qui fait qu'un individu développe des émotions similaires à autrui.
Cet outil composé de 40 photos illustrant des situations variées permet de faciliter l'expression des conceptions, d'échanger autour de la santé avec les élèves, de la maternelle au secondaire. C'est un outil très intéressant de par la démarche participative qu'il permet, l'engagement à la prise de parole de tous les participants et la recherche de leurs conceptions.
Selon vous, quelle est la couleur de l'enfance? De l'ambition? Du rire? Dans Farben, chaque couleur raconte une histoire. Fictive, touchante, drôle ou loufoque, pourvu que les autres la retiennent. Le but du jeu est de se souvenir des couleurs associées à chaque mot, une bonne histoire est une histoire qu'on retient !
Cet outil est un support à l'expression, à l'écoute et aux échanges, il permet de nourrir et de complexifier la vision du consentement. L'objectif est de faire émerger collectivement des pistes pour mettre le consentement au coeur des relations, en stimulant la créativité, la sensibilité et le partage d'expériences dans le but de favoriser une vie relationnelle, affective et sexuelle épanouie et égalitaire
Outil pédagogique destiné à faciliter chez les patients l'expression de soi, les représentations et le vécu de la maladie. L'outil peut s'utiliser en groupe ou en mode individuel dans le cadre de l'éducation thérapeutique. A partir d'une question ou d'un thème de discussion posé par le soignant-éducateur, le patient sélectionne parmi les photos celle qui lui semble en relation avec la question posée, il explicite son choix et répond aux questions et commentaires des autres participants.
Cosy Story est un outil ludique qui permet d'aborder avec les aînés des questions autour de six thématiques de vie (entourage, activités, lieu de vie, philosophie, vie pratique, divers). L'ensemble se parcourt en quelques séances, en tête à tête ou en petit groupe, avec ses proches ou les aînés que l'on fréquente et aussi entre générations.. Cet outil permet de mettre sur pied des ateliers permettant aux participants de passer un bon moment ensemble, raconter son histoire, créer du lien, laisser émerger des souhaits...
Faux-To langage est un outil ayant pour but d'aborder les stéréotypes dans une perspective globale en prenant en compte les dimensions de genre, sociales, physiques, ethniques, culturelles et religieuses. L'objectif est de créer un environnement de respect, d'équité et légitimant les différences, notamment en prenant conscience de ses propres préjugés.
Cet outil s'adresse à un public varié et peut être manipulé dans différentes perspectives : pour l'organisation de rencontres, débats, réunions avec des parents / pour l'animation de réunions d'équipe d'institutions accueillant des enfants de 0 à 18 ans et notamment dans une dynamique de projet éducatif. Il offre un lieu d'échange, d'information et de formation sur les pratiques éducatives
Cette série de cartes offre 61 images d'arbres, métaphores identitaires privilégiées pour parler de soi, de nos racines, de nos désirs de grandir, de notre entourage, de notre positionnement d'humain les pieds ancrés dans la terre et la tête dans les étoiles... Cet imagier s'adresse aux professionnels de l'accompagnement (thérapeute, formateur, animateur, éducateur) et à toute personne en recherche d'un support pour sa réflexion intérieure.
Ce jeu est un support de réflexions et d'expériences à partager. Les participants y incarnent des personnages qui traversent des épreuves ou en proie à des questions existentielles et chercheront des moyens pour en sortir grâce aux idées et réflexions des autres. Il aide à prendre conscience des attitudes et comportements, à développer l'intérêt de travailler avec d'autres partenaires et à ouvrir à la diversité des opportunités de soin.
Ce jeu propose de faire découvrir aux enfants (et aux plus grands) des femmes ayant marqué l'histoire, dans tous les domaines et à toutes les époques, sur le principe universel du jeu de mémoire et d'observation. Composé de 35 cartes et d'un livret de notices biographiques, il représente 7 familles correspondant à 7 époques historiques : antiquité, moyen-âge, renaissance, lumières, époque industrielle, XXe siècle et aujourd'hui, à travers cinq types de personnalités (une savante, une artiste, une écrivaine, une cheffe et une héroîne).
Cet outil permet de sensibiliser à la problématique du stress, d'ouvrir la discussion sur les causes et les conséquences du stress, d'éclairer la manière dont chacun y fait face et trouve ses solutions. Tout au long du parcours de la tranche de vie représentée par le plan de jeu, les joueurs rencontrent des événements agréables ou désagréables qui influencent leur stress.
Ce jeu, inspiré de l'univers fantastique de la magie, est un outil d'animation EVRAS conçu par le Centre de Planning des Femmes Prévoyantes Socialistes du Centre, Charleroi et Soignies. Il permet d'aborder la vie en groupe et le respect des différences, l'égalité des genres, la tolérance, l'honnêteté, etc sont autant de sujets que cet outil permet d'aborder avec les enfants. Il contient un livret, quatre petites boîtes comprenant chacune 6 fioles et 24 ingrédients, des jetons, cinq pages d'étiquettes.
Cet outil est consacré à la préparation d'un entretien de recrutement. Il se veut un support d'échanges dont le principe est de favoriser l'émergence des représentations portant sur le recrutement, sa préparation, son déroulement, sa suite.... En d'autres termes savoir adopter la bonne posture, mettre en avant ses expériences pour mieux oser dans sa recherche de stage ou d'emploi.
Jeu créé par l'ADES du Rhône dans le but de faire découvrir aux enfants (de 4 à 7 ans) les clés d'un bon sommeil. Il permet aux professionnels de pouvoir échanger avec les enfants sur les situations qui aident à s'endormir et sur celles qui empêchent de s'endormir.
L'Educ Ecrans est un support ludique de médiation qui favorise l'émergence de propositions éducatives adaptées à chacun tout en interpellant les parents sur leurs expériences passées et à venir. L'outil est destiné aux professionnels (psychologues, éducateurs...) chargés d'animations collectives dans le domaine de l'accompagnement à la parentalité au sein d'associations, de structures d'accueil du jeune enfant, en établissement scolaires... Il est composé d'un plateau divisé en huit zones thématiques auxquelles correspondent huit paquets de cartes-questions.
Ce jeu est un outil d'expression fondé sur la bienveillance et l'estime de soi pour libérer la parole, créer du lien et trouver des ressources. Composé d'un plateau et de 100 cartes, il s'utilise en individuel ou en groupes de 5-8 personnes. Il aborde 4 thématiques: récits de vie, émotions, valeurs, imaginaire.
Le jeu est composé de 60 cartes réparties en huit catégories: l'enfance, la vie adulte, les moments de la vie, l'entourage, au travail, les choses et les lieux, les loisirs, les événements. Chaque face d'une carte est composée d'une question principale et de plusieurs questions secondaires qui permettent d'approfondir le sujet en orientant la mémoire vers des éléments précis qui aident à saisir le souvenir. Il permet de mener un travail de réminiscence dans un cadre de détente et de plaisir, de façon informelle, en groupe ou en face à face.
Riche de son expérience dans le domaine de la formation, Résonance propose un recueil de fiches techniques de formation. Les activités proposées permettent de mettre le participant au centre des apprentissages, en le rendant acteur de sa formation. Cet outil n'est pas un ensemble de modules "clé sur porte" mais bien un répertoire d'activités que le formateur va pouvoir s'approprier et adapter en fonction de l'objectif qu'il poursuit, du contenu à aborder, de son public et de sa réalité de terrain.